Speciaal Onderwijs

Voor scholen die volgens de Gezonde School-aanpak werken is er een nieuwe, handige digitale tool op Jouw Gezonde School; ‘Aan de slag’. De tool was al beschikbaar voor scholen in het primair onderwijs, voortgezet onderwijs en het mbo, maar nu hebben ook scholen in het gespecialiseerd onderwijs toegang.

Wil je weten welke Gezonde School-activiteiten het beste aansluiten bij jouw school? Meld je dan aan voor de online activiteitenmarkt Welbevinden op 20 of 27 mei. Deze events bieden je de kans om inspiratie op te doen en meer inzicht te krijgen in de beschikbare activiteiten rondom het gezondheidsthema Welbevinden.

Tussen 10 maart en 15 april kunnen scholen in het primair, gespecialiseerd en voortgezet onderwijs en mbo zich inschrijven voor de Stimuleringsregeling Gezonde School 2025-2026. Deze regeling biedt scholen extra begeleiding of financiële ondersteuning om effectief aan gezondheid en welbevinden van hun leerlingen of studenten te werken.

Tussen 10 en 14 februari is het de Week van de Liefde. Deze week is een kans voor scholen (vo, vso en mbo) om extra aandacht te besteden aan het thema seksuele en relationele vorming. Organisatoren Rutgers, Soa Aids Nederland en de GGD’en bieden in en rond deze week handvatten aan scholen over hoe ze dit op een goede manier kunnen doen.

Goed nieuws voor vso-leerlingen! Het lespakket 'Weet wat je eet' van het Voedingscentrum is uitgebreid met zes nieuwe lessen voor het voortgezet speciaal onderwijs. Deze lessen zijn ontwikkeld om beter aan te sluiten bij de behoeften van deze doelgroep: met visuele elementen, minder tekst en een goede afwisseling tussen theorie en praktijk.

Van 10 tot en met 14 februari is er weer de Week van de Liefde, een initiatief van Rutgers en Soa Aids Nederland. Scholen kunnen zich aanmelden. De scholen ontvangen praktische en originele lesmaterialen, trainingen en een webinar. Een kickstart voor iedere school of docent die graag wil bijdragen aan de relationele en seksuele gezondheid, weerbaarheid en welzijn van nieuwe generaties.

Als je in het primair, voortgezet of gespecialiseerd onderwijs blijvend wilt werken aan het welbevinden van leerlingen en het schoolteam, kan het organiseren van een studiedag daarover een belangrijke stap zijn. Maar wat laat je op zo’n studiedag aan bod komen? Wat vraagt extra aandacht? En vooral; hoe zorg je ervoor dat de dag effectief is en een vervolg krijgt? In de nieuwe ‘Handreiking Studiedag organiseren’ van Trimbos-instituut en Pharos vind je tips, inspirerende voorbeelden, en ervaringen van onderwijsprofessionals om je daarbij op weg te helpen.

Per 1 januari 2024 gold het al voor het voortgezet onderwijs en is nu is het ook van kracht voor het basisonderwijs en het speciaal onderwijs: het mobieltjesverbod. Daarmee geldt nu voor het complete funderend onderwijs het ‘nee, tenzij’-beleid.

Vrijdag 28 juni hebben 86 deelnemers het symposium ‘Bouwen aan gezonde gewoontes. Hoe doe je dit bij kinderen met een beperking?’ van Special Heroes bezocht. De groep deelnemers bestond uit m.n. paramedici, revalidatieartsen, docenten in het speciaal onderwijs en onderzoekers. Hieronder kunt u alle presentaties en informatie terugvinden.

Bouwen aan gezonde gewoontes! Dat is de slogan van Stichting Special Heroes Nederland. Maar hoe doe je dat? Een mooi praktijkvoorbeeld uit het werkveld is de sportdag, die Fardou Visser, Regionaal Projectleider Noord-Nederland, organiseerde voor midden- en bovenbouw leerlingen van vijf speciaal onderwijsscholen die zich voorbereiden op de fusie tot ‘Samen Kansrijk’. Deze dag, tot stand gekomen in samenwerking met Elsinga Creative Moves, bood een laagdrempelige en sportieve manier om leerlingen en leerkrachten van verschillende scholen met elkaar in contact te brengen.

De school biedt een ideale omgeving om kinderen kennis en vaardigheden bij te brengen die hen in staat stellen om (later) een bewuste voedselkeuze te kunnen maken. Er zijn al meerdere voedseleducatieprogramma’s voor het reguliere onderwijs beschikbaar, maar deze zijn minder geschikt voor de ruim 72.000 leerlingen in het (voortgezet) speciaal onderwijs. Hiervoor heeft het Louis Bolk Instituut in samenwerking met Rijksprogramma Jong Leren Eten, Stichting Special Heroes Nederland, het Voedingscentrum en Steunpunt Smaaklessen & EU-Schoolfruit voedseleducatielessen aangepast en getest op haalbaarheid binnen het (voortgezet) speciaal onderwijs.

Wil jij komend schooljaar werken aan welbevinden, voeding, bewegen & sport en/of relaties & seksualiteit en zo de gezonde leefstijl van jouw leerlingen of studenten te bevorderen? Meld je dan aan voor de Online Activiteitenmarkt van Gezonde School op 17 of 18 september. Je maakt dan kennis met verschillende Gezonde School-activiteiten voor deze thema's in het primair, gespecialiseerd en voortgezet onderwijs, en mbo.

Vanaf 1 mei hebben Food Challenge en Stichting Special Heroes Nederland de handen ineen geslagen om een verdiepend lespakket te bieden voor praktijkonderwijs (PrO) en voortgezet speciaal onderwijs (VSO). Het doel is om de gezondheid en het bewustzijn hierover van leerlingen te bevorderen en hen te betrekken bij duurzame voedselproductie.

Als onderwijsprofessional herken je dit waarschijnlijk: juist de leerlingen of studenten die lekker in hun vel zitten doen het goed op school. Ze hebben hun huiswerk af, maken makkelijk vrienden en sporten regelmatig. Je kunt je leerlingen of studenten helpen om lekkerder in hun vel te zitten door te investeren in sociaal-emotionele vaardigheden. Daarmee help je hun welbevinden vergroten. En dat draagt weer bij aan beter functioneren op school. Hoe werkt dat? Pharos en Trimbos leggen het uit in een artikel op de website van Gezonde School.

Special Heroes merkt dat er bij centra die met Special Heroes samenwerken een groeiende behoefte bestaat om de leefstijl van kinderen en jongeren meer aandacht te geven. Daarom organiseert Special Heroes op 28 juni een symposium dat interessant is voor professionals in revalidatiecentra (revalidatieartsen en behandelaren), kinderdagcentra (AVG artsen, behandelaren en begeleiders) en speciaal onderwijs (directeuren en docenten).