Speciaal Onderwijs

Als je in het primair, voortgezet of gespecialiseerd onderwijs blijvend wilt werken aan het welbevinden van leerlingen en het schoolteam, kan het organiseren van een studiedag daarover een belangrijke stap zijn. Maar wat laat je op zo’n studiedag aan bod komen? Wat vraagt extra aandacht? En vooral; hoe zorg je ervoor dat de dag effectief is en een vervolg krijgt? In de nieuwe ‘Handreiking Studiedag organiseren’ van Trimbos-instituut en Pharos vind je tips, inspirerende voorbeelden, en ervaringen van onderwijsprofessionals om je daarbij op weg te helpen.

Per 1 januari 2024 gold het al voor het voortgezet onderwijs en is nu is het ook van kracht voor het basisonderwijs en het speciaal onderwijs: het mobieltjesverbod. Daarmee geldt nu voor het complete funderend onderwijs het ‘nee, tenzij’-beleid.

Vrijdag 28 juni hebben 86 deelnemers het symposium ‘Bouwen aan gezonde gewoontes. Hoe doe je dit bij kinderen met een beperking?’ van Special Heroes bezocht. De groep deelnemers bestond uit m.n. paramedici, revalidatieartsen, docenten in het speciaal onderwijs en onderzoekers. Hieronder kunt u alle presentaties en informatie terugvinden.

Bouwen aan gezonde gewoontes! Dat is de slogan van Stichting Special Heroes Nederland. Maar hoe doe je dat? Een mooi praktijkvoorbeeld uit het werkveld is de sportdag, die Fardou Visser, Regionaal Projectleider Noord-Nederland, organiseerde voor midden- en bovenbouw leerlingen van vijf speciaal onderwijsscholen die zich voorbereiden op de fusie tot ‘Samen Kansrijk’. Deze dag, tot stand gekomen in samenwerking met Elsinga Creative Moves, bood een laagdrempelige en sportieve manier om leerlingen en leerkrachten van verschillende scholen met elkaar in contact te brengen.

De school biedt een ideale omgeving om kinderen kennis en vaardigheden bij te brengen die hen in staat stellen om (later) een bewuste voedselkeuze te kunnen maken. Er zijn al meerdere voedseleducatieprogramma’s voor het reguliere onderwijs beschikbaar, maar deze zijn minder geschikt voor de ruim 72.000 leerlingen in het (voortgezet) speciaal onderwijs. Hiervoor heeft het Louis Bolk Instituut in samenwerking met Rijksprogramma Jong Leren Eten, Stichting Special Heroes Nederland, het Voedingscentrum en Steunpunt Smaaklessen & EU-Schoolfruit voedseleducatielessen aangepast en getest op haalbaarheid binnen het (voortgezet) speciaal onderwijs.

Wil jij komend schooljaar werken aan welbevinden, voeding, bewegen & sport en/of relaties & seksualiteit en zo de gezonde leefstijl van jouw leerlingen of studenten te bevorderen? Meld je dan aan voor de Online Activiteitenmarkt van Gezonde School op 17 of 18 september. Je maakt dan kennis met verschillende Gezonde School-activiteiten voor deze thema's in het primair, gespecialiseerd en voortgezet onderwijs, en mbo.

Vanaf 1 mei hebben Food Challenge en Stichting Special Heroes Nederland de handen ineen geslagen om een verdiepend lespakket te bieden voor praktijkonderwijs (PrO) en voortgezet speciaal onderwijs (VSO). Het doel is om de gezondheid en het bewustzijn hierover van leerlingen te bevorderen en hen te betrekken bij duurzame voedselproductie.

Als onderwijsprofessional herken je dit waarschijnlijk: juist de leerlingen of studenten die lekker in hun vel zitten doen het goed op school. Ze hebben hun huiswerk af, maken makkelijk vrienden en sporten regelmatig. Je kunt je leerlingen of studenten helpen om lekkerder in hun vel te zitten door te investeren in sociaal-emotionele vaardigheden. Daarmee help je hun welbevinden vergroten. En dat draagt weer bij aan beter functioneren op school. Hoe werkt dat? Pharos en Trimbos leggen het uit in een artikel op de website van Gezonde School.

Special Heroes merkt dat er bij centra die met Special Heroes samenwerken een groeiende behoefte bestaat om de leefstijl van kinderen en jongeren meer aandacht te geven. Daarom organiseert Special Heroes op 28 juni een symposium dat interessant is voor professionals in revalidatiecentra (revalidatieartsen en behandelaren), kinderdagcentra (AVG artsen, behandelaren en begeleiders) en speciaal onderwijs (directeuren en docenten).

In 2023 bieden minder scholen in het speciaal basisonderwijs (SBO) schoolzwemmen aan dan in 2019. Dit percentage daalde van 38 naar 29 procent. In het speciaal onderwijs (SO) daalde het ook, maar lichter. Dit blijkt uit onderzoek van Eef Hollander en Marthe Westerbroek van het Mulier Instituut onder de Nederlandse scholen in het speciaal (basis)onderwijs.

Deze week verzorgen 120 koks in het hele land een kookles in groep 6, 7of 8. In totaal doen ruim 3000 bovenbouwleerlingen van basisscholen, SO en VSO scholen mee. Een van de scholen die deelnamen was SO De Keerkring in Zoetermeer. Op De Keerkring gaven koks Robin Collard en Joske Meijer van Ethica Restaurant kookles.

Sportieve basisscholen van Nederland opgelet! Wil je laten zien dat jouw school uitblinkt in goed en voldoende bewegen en sporten? En verdient jouw school een plek in de schijnwerpers? Schrijf jouw school dan in voor de verkiezing Sportiefste basisschool/s(b)o-school van Nederland 2024. Inschrijven kan tot 1 december.

Op donderdag 21 september organiseerde de Stichting Special Heroes de Sport Heroes Survival Experience bij Hommes Survivalrun & Outdoor in Groningen. Zes verschillende speciaal (basis)onderwijsscholen uit de provincie Groningen en Assen ontdekten de survivalsport. De jongeren verlieten de veilige schoolomgeving waar regelmaat, structuur en ritme centraal staan voor het prachtig opgebouwde parcours vol met uitdagende hindernissen. In totaal zijn er 250 leerlingen de survivalbaan over gegaan.

Wil jij dit schooljaar werken aan het welbevinden van leerlingen of studenten? Kom dan naar de activiteitenmarkt Welbevinden, op woensdag 11 oktober in Utrecht. Je maakt dan kennis met verschillende Gezonde School-activiteiten voor welbevinden in het primair onderwijs, speciaal onderwijs, voortgezet onderwijs en mbo. Aanmelden is gratis en kan tot en met 14 september.

Gezonde School kijkt trots terug op 2022. Met gebundelde krachten is er in 2022 op ingezet een gezonde leefstijl zichtbaar en merkbaar te maken en de aandacht hiervoor nog steviger te verankeren in alle scholen binnen het primair onderwijs, voortgezet onderwijs, speciaal onderwijs en het mbo.