Welbevinden

Op maandag 18 november begint de Week tegen Kindermishandeling. Onderwijsprofessionals spelen een belangrijke rol in het herkennen en ondersteunen van kinderen in een onveilige thuissituatie. Zij kunnen contact maken en in contact blijven met het kind. Maar hoe doe je dit in de praktijk? Het webinar ‘Laat me niet los’ op 20 november gaat hier dieper op in en is bedoeld voor onderwijsprofessionals in het basisonderwijs en in de onderbouw van het voortgezet onderwijs.

Aandacht voor genderdiversiteit en seksuele diversiteit op school is van groot belang. Onderzoeken laten keer op keer zien dat lhbti+-leerlingen zich minder veilig voelen op school en vaker worden gepest dan heteroleerlingen. Ook neemt de acceptatie van homoseksualiteit onder jongeren af. Daarom is het juist nu belangrijk om hierover met elkaar in gesprek te gaan, vindt Melissa, beleidsadviseur bij School & veiligheid. En school is daar volgens haar bij uitstek de plek voor.

Als je in het primair, voortgezet of gespecialiseerd onderwijs blijvend wilt werken aan het welbevinden van leerlingen en het schoolteam, kan het organiseren van een studiedag daarover een belangrijke stap zijn. Maar wat laat je op zo’n studiedag aan bod komen? Wat vraagt extra aandacht? En vooral; hoe zorg je ervoor dat de dag effectief is en een vervolg krijgt? In de nieuwe ‘Handreiking Studiedag organiseren’ van Trimbos-instituut en Pharos vind je tips, inspirerende voorbeelden, en ervaringen van onderwijsprofessionals om je daarbij op weg te helpen.

Met de stoplichtmethode kunnen leerkrachten gedragsregels met de kleuren rood, oranje en groen duidelijk maken in de klas. Leerlingen vertonen met die aanpak meer taakgericht en minder storend gedrag. Dit geldt voor leerlingen van verschillende leeftijden en in verschillende onderwijssettings. Het lijkt belangrijk om de stoplichtmethode zorgvuldig te introduceren en te bespreken met de leerlingen. Dat zijn de voornaamste bevindingen van de Kennisrotonde.

Wat is de invloed van sociale media op pesten en roddelen en wat kun je mee als school? Daarover schreef Loïs Gampierakis, medewerker Adviespunt & Inhoudelijk medewerker sociaal veiligheidsbeleid bij School & Veiligheid, onderstaand blog.

Van 7 tot en met 11 oktober is het de Nationale Onderwijsweek. Act4Respect komt daarom met een aantal onderwerpen, tools en interventies die van belang zijn voor zowel jongeren als professionals in het onderwijs en die bijdragen aan een veilige, inclusieve omgeving voor alle jongeren.

Een stressvolle thuissituatie heeft een sterke negatieve invloed op de leerprestaties van Nederlandse kinderen. Dertig procent van de kinderen ervaart thuis stress, vooral door financiële zorgen. Die conclusies komen uit het jaarlijkse rapport ‘Kansenongelijkheid in Nederland’.

In de week van 23 tot en met 27 september is de Week Tegen Pesten. De slogan is dit jaar ‘Denk FF na! Als het om geklets gaat’. Roddelen lijkt soms onschuldig, maar roddelen kan een grote impact hebben op kinderen en jongeren. Wat kun je als professional, bijvoorbeeld in het onderwijs, doen als kinderen en jongeren roddelen? Het Nederlands Jeugdinstituut zet het op een rijtje.

Van 23 tot en met 27 september 2024 is er de Week Tegen Pesten. Het is een initiatief van de Stichting School & Veiligheid. Thema dit jaar is ‘Denk ff na! Als het om geklets gaat’. Maar waarom heet het eigenlijk de Week Tegen Pesten. De gelijknamige site zet samen met de Stichting School & Veiligheid en het Kenniscentrum Omgaan met Pesten de acht redenen op een rijtje.

Van 8 tot en met 15 november 2024 vindt de Week van de Mediawijsheid plaats. De themaweek staat de komende drie jaar in het teken van de digitale balans. In 2024 is het hoofdthema: gezond schermgebruik. Netwerk Mediawijsheid heeft per sector een Inspiratiegids gemaakt. Een daarvan is de Inspiratiegids Onderwijs.

Mbo-studenten die prestatiedruk en stress ervaren geven aan dat dit komt door een opstapeling van verantwoordelijkheden. Zoals stages in combinatie met volle onderwijsdagen en bij sommigen ook spanningen en verantwoordelijkheden thuis. Meer vaardigheden en begeleiding om met al deze verantwoordelijkheden om te gaan lijkt nodig. Ook meer waardering en toekomstperspectief is belangrijk, waardoor er meer gelijkheid komt tussen mbo-, hbo- en wo- studenten. Dat zijn de belangrijkste conclusies uit het rapport ‘Als je door de bomen het bos niet meer ziet’ van het Trimbos-instituut, Expertisecentrum Inclusief Onderwijs (ECIO), Pharos, Erasmus SYNC Lab en de Universiteit Utrecht.

Veel MBO-scholen willen structureler aandacht geven aan welbevinden. Wat kun je doen om hier een goede start mee te maken? De belangrijkste tip: kies niet alleen voor losse acties en interventies, maar denk na over samenhang en een blijvende inzet op de lange termijn. Wat betekent dit precies en waar begin je? Om goed van start te gaan, heeft een groot aantal organisaties samen een stappenplan ‘Werken aan welbevinden’ opgesteld, speciaal voor het middelbaar beroepsonderwijs.

Van 23 tot en met 27 september organiseert de Stichting School & Veiligheid de Week Tegen Pesten. De slogan is dit jaar ‘Denk FF na! Als het om geklets gaat’. Inmiddels zijn de openingsvideo en het lesmateriaal beschikbaar. Ook is er op 18 september een kick-off webinar.

In de eerste delen van het land zijn de scholen alweer begonnen. Deze eerste weken aan het begin van het schooljaar worden de Gouden Weken genoemd. Deze weken zijn bij uitstek geschikt om een fundament neer te zetten voor een goede groepsvorming en fijne sfeer. School & Veiligheid geeft informatie en tips voor de Gouden Weken.

Alle scholen hebben in meer of mindere mate te maken met kinderen die opgroeien in armoede. Het is belangrijk om als school rekening te houden met deze kinderen. Dat doe je door armoede te signaleren en bespreekbaar te maken en door ouders naar de juiste hulp door te verwijzen. Daarvoor heb je schoolbeleid nodig. Wat moet je daarin opnemen? Het Nederlands Jeugdinstituut zet het op een rij.